Порядок проведения развивающих бесед
KINNITATUD
Õpilastega arenguvestluse läbiviimise korra kinnitamine
19 veebruar 2019 nr 1-2/ 23a
Порядок проведения развивающих бесед с учениками Таллиннской Махтраской Основной школы
Развивающая беседа – это регулярная и подготовленная встреча учителя, ученика и родителя, обмен мнениями, которая призвана помочь лучше понять каждую из сторон и повысить учебную мотивацию ученика.
-
Цель развивающей беседы:
-
. формирование отношения с учеником и его родителями через взаимопонимание;
-
. формирование адекватной самооценки ученика и поддержка учебной мотивации;
-
. получение взаимной обратной связи;
-
. определение учебных целей на будущий учебный период.
-
Организация развивающей беседы:
2.1. Развивающая беседа проводится регулярно, как минимум один раз в учебном году.
2.2. В развивающей беседе участвуют ученик, классный руководитель и родитель (или официальный представитель). Если школа не может связаться с родителем ученика, для того, чтобы назначить время развивающей беседы или родитель не является на развивающую беседу в обговоренное время два раза, школа имеет право сообщить об этом в местное самоуправление по месту жительства.
2.3. О дате проведения развивающей беседы классный руководитель, ученик и родитель (или законный представитель) договариваются через специальную форму в E-kool.
2.4. Перед развивающей беседой ученик и учитель заполняют предоставленные опросники в E-kool или в бумажном варианте.
2.5. Во время развивающей беседы классный руководитель и ученик обговаривают цели, достижение которых можно проконтролировать и измерить и возможные способы их достижения.
2.6. Договоренности, достигнутые в ходе развивающей беседы, документируются в бумажном варианте и сохраняются у классных руководителей до окончания школы учеником.
2.7. Проведение развивающий беседы фиксируется в E-kool.
2.8. Результаты развивающих бесед конфиденциальны.
2.9. Информация криминального содержания, которая стала известна во время развивающей беседы, должна передаваться в соответствии с процедурой, предусмотренной законом.
2.10. Если ученик прибывает из другой школы в середине учебного года, развивающая беседа проводится в течение двух месяцев. Со сменой классного руководителя все соглашения с учеником действительны до следующей развивающей беседы. После окончания школы действуют все требования конфиденциальности данных, полученных во время развивающей беседы.
2.11. На основе договоренностей, достигнутых в ходе развивающей беседы, может быть проведен ряд последующих мероприятий: повторная развивающая беседа, наставничество, оценка достижений и корректировка соглашений и т.д.
-
Ответственность за проведение развивающих бесед.
3.1. За соблюдение правил проведения развивающих бесед отвечает классный руководитель.
3.2. В конце учебного года классный руководитель составляет отчет о проведенных развивающих беседах и предоставляет его школьному психологу.
KINNITATUD
Õpilastega arenguvestluse läbiviimise korra kinnitamine
19 veebruar 2019 nr 1-2/ 23a
Порядок проведения развивающих бесед с учениками Таллиннской Махтраской Основной школы
Развивающая беседа – это регулярная и подготовленная встреча учителя, ученика и родителя, обмен мнениями, которая призвана помочь лучше понять каждую из сторон и повысить учебную мотивацию ученика.
-
Цель развивающей беседы:
-
. формирование отношения с учеником и его родителями через взаимопонимание;
-
. формирование адекватной самооценки ученика и поддержка учебной мотивации;
-
. получение взаимной обратной связи;
-
. определение учебных целей на будущий учебный период.
-
Организация развивающей беседы:
2.1. Развивающая беседа проводится регулярно, как минимум один раз в учебном году.
2.2. В развивающей беседе участвуют ученик, классный руководитель и родитель (или официальный представитель). Если школа не может связаться с родителем ученика, для того, чтобы назначить время развивающей беседы или родитель не является на развивающую беседу в обговоренное время два раза, школа имеет право сообщить об этом в местное самоуправление по месту жительства.
2.3. О дате проведения развивающей беседы классный руководитель, ученик и родитель (или законный представитель) договариваются через специальную форму в E-kool.
2.4. Перед развивающей беседой ученик и учитель заполняют предоставленные опросники в E-kool или в бумажном варианте.
2.5. Во время развивающей беседы классный руководитель и ученик обговаривают цели, достижение которых можно проконтролировать и измерить и возможные способы их достижения.
2.6. Договоренности, достигнутые в ходе развивающей беседы, документируются в бумажном варианте и сохраняются у классных руководителей до окончания школы учеником.
2.7. Проведение развивающий беседы фиксируется в E-kool.
2.8. Результаты развивающих бесед конфиденциальны.
2.9. Информация криминального содержания, которая стала известна во время развивающей беседы, должна передаваться в соответствии с процедурой, предусмотренной законом.
2.10. Если ученик прибывает из другой школы в середине учебного года, развивающая беседа проводится в течение двух месяцев. Со сменой классного руководителя все соглашения с учеником действительны до следующей развивающей беседы. После окончания школы действуют все требования конфиденциальности данных, полученных во время развивающей беседы.
2.11. На основе договоренностей, достигнутых в ходе развивающей беседы, может быть проведен ряд последующих мероприятий: повторная развивающая беседа, наставничество, оценка достижений и корректировка соглашений и т.д.
-
Ответственность за проведение развивающих бесед.
3.1. За соблюдение правил проведения развивающих бесед отвечает классный руководитель.
3.2. В конце учебного года классный руководитель составляет отчет о проведенных развивающих беседах и предоставляет его школьному психологу.